百合怡緣遊學休閒度假村

迷糊的童年 迷迷糊糊的童年，盼望著明天， 盼望著長大的童年，沒有人能告訴我， 就這樣著面對天空發呆，就這麼的好奇， 就這麼的幻想。 沒有人知道， 爲什麼太陽總會下到海的那一邊？ 等待著下課，等待著放學， 那等待遊戲的童年，黑板上老師的粉筆， 嘰嘰渣渣的寫個不停。 福利社什麼都有，就是口袋裡沒有半毛錢。 心裡初戀的童年， 隔壁班的那個男孩怎麼沒有經過窗前， 總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點， 總是要等到考試以後才知道，該念的書都沒有念。 一寸光陰一寸金，老師說：寸金難買寸光陰。 哦 ~ 一天又一天，一年又一年，盼望的假期。 盼望著，什麼時候才有張成熟的臉， 盼望長大的童年。        

  休息站 沿海岸線一路上走走停停，       今天停靠站在一間海邊咖啡屋。          我很喜歡坐在沙灘椅上閉上眼睛，          靜靜感受風微微吹來，            感受海浪聲；    風的大小和海浪的聲音起伏都是美！     我的心境隨著浪聲的節奏起伏著，   這是我剛走入沙灘椅坐下時的感覺！   不久，服務生拿來一杯我點的咖啡，             輕聲細語的說；                     請問你要一包糖或兩包糖呢？   我說；一包、服務生又說；那麼奶精呢？            也是一包。                  我閉上眼睛開始放空心境，             讓自己進入眼前的景境中，              感受海風的佛面；是微冷、是柔柔的，       吹在衣服蓋不到的肌膚上，         聆聽海浪和風輕唱著海波浪之聲。      偶而也會有對對佳偶到沙灘上停留一下， 拍張紀念照、帶來喜笑聲。 也有三三兩兩的男男女女和小孩，     有坐在沙灘上；吃著 ...

  不要把眼前當真 你會有很多的情緒嗎？                  你喜歡聽哀怨歌曲嗎？                    而且同時也會隨著歌詞意境飄動心緒， 聽到情感的曲子、 就會回到過去熟悉的情境哩，                   隨著音樂掉眼淚。                     有時會隨著歌詞移動當下的心思，          跟著詞意與曲調，                    會轉換自己當下的內心澎晃混雜，交織的翻轉，     移動漂浮的情緒，偶而會哭泣對位入境。            同時也會在沉默關鍵時，告訴自己要轉灣                        積勵自己自我肯定，檢視自己入鏡詞意， 告訴自己面對事實，                 接受了就要承受，重要是自己要先靜下來。                          當下甚麼都不要想，思考自己如何轉換思緒，   ...

  幼教生態面面觀 ( 1) 有很多時候我會靜下思考， 如何讓自己身邊事與物，能學以致用會更完美， 當然在思考過程一定是先檢視過去自己的經歷。 也許是再釐清後再分析，一切事物都在周遭浮現。 是的，那是過去經年累月的軌跡！ 說長也是很長，那是個人生命里程的精華時段。 記憶猶新的實務過程提醒我，這是一份挑戰的使命感任務。 年輕時尋找的夢想、是對老師的敬愛與個人一個志願， 就很單純的喜歡陪小朋友玩，覺得很快樂。 再進入一段經心的戰爭後， 這分快樂就只有在孩子面前完全的釋放， 緊追而來的事，就是面對自己進入另一段的任務開始。 就是生命里程的生涯計畫踏入進階，面對自己的未來之路， 在跌跌撞撞後的立碑烙角之處，結夥投入另一齣劇情。 開始面對真正的經營之路，剛開始起步之時， 有一份期待與企圖心，就是年輕時的那份熱情被燃燒出來了。 學無止境的雄心趨築進之力，從此駐足在學前教育的生態裡， 生命的眺躍步步高昇，轉入更基層和更高層次的交織生存， 節節攀爬，日新月異的走向築夢波道。 生命教育列車駛向第二個驛站

  多元化的組織環境，才是教改與社區發展的新製圖 一、 社會責任 2 、結合社團、中小企業、                異業結盟為現今的教育生態一起努 力。 3 、協助社區發展人力支援，增加就業機率人才回流。   4 、第二專長再奉獻，讓優質的傳承為區域， 留下各朝代創新 的 歷史文化。   5 、從出生地了解自己的地景與特色， 然後抬頭挺胸走出國際 市場。 二、公益性 1 、團結力量大，齊家、敦親睦鄰、東南西北團結，增智慧。 2 、運用教育機構、社團、企業， 有錢出錢有力出力來愛護下 一代。 3 、協助社區等於協助家庭，建立和諧幸福家園， 社會溫馨擴 大。 三、 從學習如何在學習的過程，有個願景產生夢想， 在實現夢想的盼望與期待夢想成真， 試著築夢踏實的分享，經歷了林林總總的領悟， 激勵著自己想再出發的一股力量。 在理想與現實環境的拉鋸之後， 我還是選擇了再創業， 在這個過程我堅持著先再度踏入社會服務。 四、 在人與人之間的遊學路上，我學習自我成長。 從 0 開始再進入另一層次的學習， 偶而回憶人生高峰軌跡，覺得自己很優秀。 也會回到人生低潮的現實環境裡， 發覺人性的現實面貌，然而自己擇中前進， 經常在進退兩難之下，沉澱自己。 我的選擇是不斷的前進，尋找資源，分享觀念。 堅持創業理念，繼續學習。 希望再次創業，將生命旅程的傳承與分享，更精緻。 百合怡緣之家休閒遊學農莊， 是一塊生命生長過程的陪伴園地。 有孩子的天堂，有父母的喘息空間， 有年輕人的生命價值再提升的空間， 有長輩優質的文化傳承，讓家庭和樂， 人與人之間更溫馨，敦親睦鄰的社區營造機構， 經營快樂的家園。          這樣多元化的組織環境，才是教改與社區發展的新製圖。 吾愛吾家，珍惜自己的心路歷程， 讓我的下一代更精緻的生活，在更幸福的環境。 歡樂多，互相關懷，讓生命的價值更優質。 期望夢想成真 人民有繳稅義務，因為能力不足所以生活品質無法提升。 兩種人民都是目前存再一角落， 成立百合怡緣之家休閒遊學農莊是在經營生命的價值樹， 是對人的服務，協助經營實務的變數。 所以投資報酬力再努力經營後才能明顯的看到。 看來是複雜，其實是簡單。 凡事簡單...